Создание безопасной школьной среды в школах Кыргызстана: опыт и достижения

Фото: WWW

Проект “”Развитие механизмов финансирования безопасности школьной образовательной среды в Кыргызской Республике” реализуемый фондом К.Аденауэра, экологическим движением “БИОМ” при финансовой поддержке Европейского Союза представила лучшие местные практики по обеспечению безопасности образовательной среды в школах страны. 

По словам исполнительного директора  экологического движения БИОМ Анны Кириленко, в Национальной программе КР по переходу к устойчивому развитию, принятому в 2013 году,  в программе одно из приложений была посвященна межсекторальным вопросам, потому как, в частности в системе образования, были вопросы, не относящиеся к конкретному ведомству.

 -Например, безопасность образовательной среды. В чьем ведомстве находятся эти вопросы? В Минобразовании? Нет, она в основном занимается содержанием образования. Органы местного самоуправления? Тоже нет. Минздрав? Только отдельными элементами. И этот вопрос был обозначен как вопрос здоровой школы, и он нашел место в программе по переходе к устойчивосу развитию, - сказала Анна Кириленко. 

Как она рассказала, для решения вопроса безопасной образовательной среды не достаточно сил одного ведомства, и нужна консолидация госорганов.

 -Под эгидой Минобразования была создана межведомственная рабочая группа, куда вошли все профильные министерства и ведомства, и группой был разработан новый стандарт безопасной образовательной среды, которая выглядит в качестве постановления правительства и сейчас оно на согласовании в правительстве, и вносит изменения в ряд нормативно-правовых актов, в том числе санитарные нормы и правила,- сказала она. 

В целом, в рамках программы были разработаны и изданы “Руководство по безопасным закупкам и финансированию безопасной образовательной среды”, пособие для учеников “Защитим себя в чрезвычайных ситуациях”, руководство дял школ под названием “Пищевая безопасность”, а также санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. 

Так,  “Руководство по безопасным закупкам и финансированию безопасной образовательной среды” призвана представить необходимую информацию для принятия решений закупающим организациям, в том числе об основных санитарно-гигиенических требованиях и требованиях к безопасному качеству продукции для общеобразовательных организаций, и в конечном итоге оказать содействие в повышении безопасности и качества закупаемых товаров и услуг для школ страны.

В руководстве для школ под названием “Пищевая безопасность” подняты вопросы правильной организации школьного питания, которая является одним из важных условий поддержания здоровья и способности к эффективному обучению школьников. 

В пособии для учеников “Защитим себя в чрезвычайных ситуациях” представлены методические разработки ля учителей по проведению обучения учащихся основам безопасности  жизнедеятельности в районах с высоким риском возникновения стихийных бедствий. Пособие ставит своей целью повышение уровня безопасности детей за счет их подготовки к четким и осмысленным действиям в экстремальных ситуациях, освоения навыков определения зон риска в доме и школе, обучения правилам поведения при землетрясениях, селях, паводках.